Réseau BELC

Se former aux métiers du français dans le monde

CIEP
Centre international d'études pédagogiques



Plus de 4500 enseignants (FLE, FLS, FOS), cadres éducatifs, formateurs sont inscrits sur le réseau social des universités BELC. (2009-2016).

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Activité la plus récente

 

La prochaine université d'hiver BELCles métiers du français dans le monde aura lieu du 13 au 27 février 2017.

Université d'hiver - BELC 2011, les métiers du français dans le monde - Salles de formation du CIEP

Quatre thématiques : Piloter, Former, Evaluer, Enseigner sont proposées pour les 14 modules de formation. 

Le programme détaillé sera mis en ligne prochainement (octobre 2016) très prochainement sur le site du CIEP et sur le réseau. 

Prochaine session en février 2017 : plus d'infos.

Billets

Moufida Mabrouk

Chers collègues, chers amis,

J’ai le profond regret de vous faire part du décès de notre collègue Moufida MABROUK.

Moufida MABROUK était ma collaboratrice depuis 2007 chargée du BELC, les métiers du français dans le monde.

Moufida  était très appréciée de ses collègues, des partenaires et des stagiaires. Elle s'investissait avec passion et générosité dans le BELC, pour le bien-être des stagiaires, la complicité avec les intervenants, pour la réussite de cet événement auquel elle tenait tant.

Sa mort brutale nous ébranle tous et en ce moment d'immense tristesse nos pensées affectueuses vont à sa famille…

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Publié(e) par Manuela Ferreira Pinto le 31 août 2016 à 0:00 — 12 Commentaires

C'est quoi, être prof de français ?

L’université d’été BELC a regroupé plus de 400 professionnels des métiers du français dans le monde. La majorité sont des enseignants de FLE (français langue étrangère) issus de plus de 65 pays d’exercice. Nous avons décidé de leur poser la question : c’est quoi, selon eux, être prof de français ? Retrouvez les premiers témoignages vidéos sur notre compte Instagram : https://www.instagram.com/universitebelc/

Publié(e) par David Cordina le 2 août 2016 à 10:00

Ouvre ton BELC - un projet adressé aux futurs stagiaires du BELC

Ouvre ton BELC

Un projet collaboratif des stagiaires du BELC 2016 à destination des futurs stagiaires de 2017

L'équipe du projet "Ouvre ton BELC" est très fière de vous annoncer la sortie de sa carte interactive des aventures de Kiki au BELC.

Cette carte vous offre…

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Publié(e) par Pierre Le Gac le 29 juillet 2016 à 11:00 — 1 Commentaire

Un projet de formation : les chemins BELC

Venez découvrir notre projet sur Instagram : #cheminsbelc - http://instagram.com/cheminsbelc

Et surtout, continuez à nous envoyer vos contributions : cheminsbelc@gmail.com !

 

Publié(e) par Marie-Sylvie Yen-Pon le 28 juillet 2016 à 13:30

Forum

Projet interdisciplinaire : participez !

Chère, cher collègue,Dans le cadre d’un projet, nous souhaitons créer une présentation comprenant des images et sons choisi par les stagiaires pour présenter son pays. Pour guider votre choix, nous vous proposons quatre rubriques précisées par un…Lire la suite

Démarrée par Ghislaine BELLOCQ dans Vos pratiques de classe de FLE 27 juil..

Stage bénévole et mission humanitaire en conservation des métiers de l’art et valorisation culturelle au Togo (Afrique francophone)

Association de solidarité internationale,  « Coed Afrique » a son siège social à Tour (France) et développe d’une antenne à Lomé (Togo)  et d’une annexe à Tsévié. L’association a pour but de promouvoir un développement socio-économique et culturel…Lire la suite

Démarrée par AKPABLI dans Offres d'emploi 21 juil..

Recherche stagiaire FLE

RECHERCHE STAGIAIRE FLELIEU : Mascate, Sultanat d'OmanOFFRE ÉMISE PAR : Centre Franco OmanaisVOLUME HORAIRE : 25h max. / semaine (incluant heures d'enseignement et activités diverses au CFO)DURÉE : 6 ou 9 mois - du 15 septembre au 1er…Lire la suite

Démarrée par Damien Jean-Marie dans Offres d'emploi 17 juil..

Médiation cognitive et langagière 1 Réponse 

Nous sommes tous unanimes que l'école est le piedestre de la société quelque soit sa culture. La question que je pose comment peut - on faire apprendre une langue étrangère tout en conservant la culture ou cultures d'un pays? sachant que langue et…Lire la suite

Démarrée par BENAISSA Lazhar dans Vos réflexions professionnelles. Dernière réponse de Matondo Tshiobo Joao 27 juin.

Le français enchanté : pour renouveler les pratiques pédagogiques en classe de langues 1 Réponse 

Apprendre une langue, c’est vivre une histoire et la conserver dans sa mémoire.…Lire la suite

Démarrée par Mariam REGIS dans Vos pratiques de classe de FLE. Dernière réponse de José Ruiz Martínez 30 août.

Radio Utopia ouvre ses ondes aux étudiants du Centre Serendip

Dans le cadre de la semaine la langue française…Lire la suite

Démarrée par djamel kasmi dans Vos pratiques de classe de FLE 24 févr..

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    Le fil du bilingue

    L'éducation bi-/plurilingue pour tous

    L’université Goethe de Francfort sur le Main, l’ESPE Alsace et l’université de Strasbourg organisent les 9 et 10 décembre 2016 à Strasbourg un colloque international consacré aux enjeux politiques, sociaux et éducatifs de l’éducation bi-/plurilingue.
    Ce colloque a pour objectif de rassembler des chercheurs français et étrangers qui ont contribué ces dernières années à faire avancer la recherche dans le domaine de l’enseignement bilingue en France, en Europe et ailleurs, en particulier au travers d’analyses portant sur les politiques linguistiques éducatives, la conceptualisation des notions de bi et plurilinguisme et de leur mise en pratique didactique et pédagogique au travers de différents modèles selon les langues et les contextes.
     
    Colloque L'éducation bi-/plurilingue pour tous
     
    Le colloque accompagnera la publication d’un ouvrage collectif, dirigé par les deux organisateurs de cet événement - Christine Hélot et Jürgen Erfurt -  intitulé L’éducation bilingue en France : politiques linguistiques, modèles et pratiques, qui sera publié aux éditions Lambert-Lucas en décembre 2016. L’ouvrage compte 42 contributions de chercheurs venant de neufs pays différents. La date limite d’inscription au colloque est fixée au 31 octobre 2016.
    9 - 10 décembre 2016
    ESPE Strasbourg, site de la Meinau
    141, avenue de Colmar
    Stasbourg, France

    En savoir plus : 

    Pays: 
    Rubriques: 

    L'apprentissage des langues étrangères en Europe

    À l’occasion de la Journée européenne des langues, célébrée le 26 septembre, Eurostat - l’Office statistique de l’Union européenne - publie de nouvelles données sur l’apprentissage des langues étrangères dans l'enseignement primaire et secondaire en Europe.

    Enseignement primaire

    84 % des élèves de l’enseignement primaire dans l’Union européenne étudiaient au moins une langue étrangère en 2014. L’anglais, étudié par 97,3 % des élèves, domine nettement : c’est en effet la langue étrangère la plus répandue dans tous les États membres de l’UE, à l’exception de la Belgique et du Luxembourg, tous deux pays multilingues. Le français (34 %) arrivait en 2ème position (les plus forts pourcentages étant relevés au Luxembourg, en Grèce et en Roumanie), suivi par l’allemand (23 %), l’espagnol (13 %), le russe (3 %) et l‘italien (1 %).
     
    Infographie apprentissage langues étrangères Europe
     

    Enseignement secondaire

    L’anglais, qui est obligatoire dans plusieurs pays, était étudié en 2014 par une écrasante majorité des élèves du premier cycle de l’enseignement secondaire dans presque tous les États membres de l’UE. Le français constituait, comme pour le primaire, la deuxième langue étrangère la plus enseignée en 2014 et c’est au Luxembourg, à Chypre et en Roumanie que les proportions d’élèves apprenant le français comme langue étrangère étaient les plus élevées. Le français était également largement enseigné en Italie (67 %), au Portugal (64 %), en Irlande (60 %) et aux Pays-Bas (57 %).

    En savoir plus :

     
    Rubriques: 

    Essor sans précédent du réseau LabelFrancÉducation

    Créé en 2012, le réseau LabelFrancÉducation, marque de qualité décernée aux établissements scolaires qui dispensent un enseignement bilingue francophone d’excellence, compte désormais 157 établissements à travers le monde. 9 nouveaux pays ont intégré cette année le réseau, ce qui porte à 35 le nombre de pays concernés par le label.
    L’arrêté du 20 juillet 2016 fixant la liste des établissements scolaires étrangers auxquels est délivré le label "LabelFrancÉducation" confirme le remarquable essor de ce réseau créé en 2012, qui concerne désormais 157 établissements (66 de plus qu'en 2015) répartis sur 35 pays à travers le monde, parmi lesquels les États-Unis (27 établissements labellisés), l’Espagne (17), le Liban, la Turquie ou encore la Roumanie (qui comptent chacun 11 établissements labellisés). 9 nouveaux pays ont intégré le réseau en 2016 : le Brésil, l’Égypte, la Lettonie, le Liban, la Moldavie, le Pérou, le Qatar, le Rwanda et l'Uruguay. 
     

    Le lycée bilingue Hunfalvy de Budapest (Hongrie), labellisé en 2015
     
    Le LabelFrancÉducation est une marque de qualité décernée par le ministère des Affaires étrangères et du Développement international (MAEDI) après avis d’une commission consultative interministérielle, composée de représentants du MAEDI, du ministère de l’Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche (MENESR), de l’Agence pour l’enseignement français à l’étranger (AEFE), de l’Institut français et de la Mission laïque française (MLF). Il valorise et accompagne les établissements scolaires à section bilingue qui consacrent à la langue française une place importante dans leur projet éducatif.
     
    En savoir plus :
     
    • Arrêté du 20 juillet 2016 fixant la liste des établissements scolaires étrangers auxquels est délivré le label "LabelFrancÉducation"
    • Carte interactive des établissements labellisés
    • Brochure de présentation du label
    • Présentation des dispositifs bilingues francophones mis en place dans les pays ayant participé au 3ème forum mondial des établissements LabelFrancÉducation 2016
     
    Rubriques: 

    Livre blanc de l'enseignement du français

    Publié par la Fédération internationale des professeurs de français (FIPF), le Livre blanc de l’enseignement du français dans le monde dresse un panorama de la situation de la langue française dans les systèmes éducatifs et universitaires nationaux. L’ouvrage apporte notamment des données précises sur les dispositifs d’enseignement bilingue francophone dans plus d’une centaine de pays.

    Le Livre blanc de l’enseignement du français fait la synthèse d’enquêtes nationales effectuées par des associations de professeurs de français appartenant à plus 108 pays. Entre 2014 et 2016, les associations affiliées à la FIPF ont en effet été invitées à répondre à une série de questions portant sur les choix de politique linguistique et éducative de leur pays, les dispositifs d’enseignement (horaires, programmes…) et notamment d’enseignement bilingue francophone ou encore les programmes de formation initiale et continue destinés aux enseignants de français. À partir de ce questionnaire, chacune des huit commissions régionales de la FIPF a rédigé des comptes rendus de zones qui constituent les chapitres de ce livre blanc. L’ouvrage dessine ainsi l’image que les associations, les commissions et les experts du réseau de la FIPF se font de l’état de l’enseignement du français dans le monde et du milieu dans lequel ils évoluent.

    Enseigner le français dans le monde - Livre blanc FIPF

    CUQ, Jean-Pierre (dirigé par). Enseigner le français dans le monde. Livre blanc de la FIPF. GERFLINT, Collection "Essais francophones", volume 3, 2016, 292 p. Disponible sur : 
    http://gerflint.fr/Base/Essais_francophones/essais_francophones_3_livre_blanc_fipf-1.pdf

    Rubriques: 

    Fédérer une équipe pluridisciplinaire

    Diriger une section bilingue dans un établissement scolaire, c’est fédérer une équipe d’enseignants autour d’un projet novateur. Mener une démarche de gestion participative implique des compétences de planificateur et de gestionnaire autant que des qualités personnelles. Cette fiche méthodologique, destinée aux chefs d’établissements bilingues, a été conçue dans le cadre du vade-mecum de la section bilingue publié sur le site du LabelFrancÉducation.
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